Progetto:Coordinamento/Scuole/Patrimonio culturale digitale con i progetti Wikimedia
Educazione al patrimonio culturale digitale con i progetti Wikimedia | |
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Partecipazione | |
Partecipanti | 25 |
Svolgimento | |
Docenti/Tutor | Marco Chemello (WMIT) (docente) Sannita (WMIT) (tutor) |
Periodo | Da 23 ottobre 2020 a 4 dicembre 2020 |
Template per pagina utente | |
{{Utente scuole|Patrimonio culturale digitale con i progetti Wikimedia}} | |
Template per pagina di discussione delle voci create | |
{{Voce scuole|Patrimonio culturale digitale con i progetti Wikimedia}} | |
Il corso Educazione al patrimonio culturale digitale con i progetti Wikimedia,[1] organizzato da Wikimedia Italia e svolto interamente a distanza, è rivolto a docenti delle scuole italiane di ogni ordine e grado. Questa pagina è riferita all'edizione svolta nel periodo ottobre-dicembre 2020.
Obiettivi
modificaIl corso è finalizzato a fornire ai docenti indicazioni pratiche per la progettazione di attività didattiche finalizzate allo sviluppo dell'educazione al patrimonio culturale, artistico e paesaggistico attraverso la partecipazione attiva degli studenti ai progetti della galassia Wikimedia (Commons, Wikipedia, Wikivoyage, Wiki Loves Monuments). Sviluppando una serie di competenze trasversali sulle licenze d'uso dei dati relativi al patrimonio culturale, gli studenti sapranno creare in maniera collaborativa nuovi contenuti culturali (voci enciclopediche, fotografie, guide turistiche, prodotti multimediali) diversificati ma incastonati in un unico, grande ecosistema informativo libero.
Docenti e tutor
modifica- Marco Chemello (WMIT) (docente Wikimedia Italia, conduce gli incontri)
- Adert (tutor in presenza durante gli incontri e online per le esercitazioni individuali tra un incontro e l'altro)
- Sannita (WMIT) (tutor online per le esercitazioni individuali tra un incontro e l'altro)
Incontri
modificaIl corso si compone di 20 ore in totale, di cui 12 ore in presenza (divise in 6 incontri collettivi online da 2 ore) e 8 ore di lavoro individuale in remoto. Gli incontri si tengono interamente online, i venerdì dalle 17.00 alle 19.00, dal 23 ottobre al 4 dicembre 2020, come da calendario:
- venerdì 23 ottobre 2020, ore 17-19
- venerdì 6 novembre 2020, ore 17-19
- venerdì 13 novembre 2020, ore 17-19
- venerdì 20 novembre 2020, ore 17-19
- venerdì 27 novembre 2020, ore 17-19
- venerdì 4 dicembre 2020, ore 17-19
Partecipanti
modificaI partecipanti sono pregati di registrare individualmente un account e di aggiungere la propria firma usando solo la wikisintassi prevista (Aiuto:Firma) qui sotto
e di inserire, copiando e incollando, il seguente template: {{Utente scuole|Patrimonio culturale digitale con i progetti Wikimedia}}
nel wikitesto della propria pagina utente.
- --Dogeco (msg) 18:20, 23 ott 2020 (CEST)
- --Gfausto (msg) 18:21, 23 ott 2020 (CEST)
- --Alendia (msg) 18:21, 23 ott 2020 (CEST)
- --Darsadan (msg) 18:22, 23 ott 2020 (CEST)
- --Zaramaestra (msg) 18:24, 23 ott 2020 (CEST)
- --La later (msg) 18:22, 23 ott 2020 (CEST)
- --Scenzino (msg) 18:24, 23 ott 2020 (CEST)
- --Kltfvg (msg) 18:24, 23 ott 2020 (CEST)
- --TeacherMoira (msg) 18:25, 23 ott 2020 (CEST)
- --Baricarma (msg) 18:26, 23 ott 2020 (CEST)
- --Rachele20 (msg) 18:28, 23 ott 2020 (CEST)
- --Luisella.Mori (msg) 18:29, 23 ott 2020 (CEST)
- --LiaFla (msg) 18:42, 23 ott 2020 (CEST)
- --Ollenotna2000 (msg) 18:42, 23 ott 2020 (CEST)
- ----AnnaS11 (msg) 18:00, 12 nov 2020 (CET)
- --Alex Greg 69 (msg) 15:42, 26 ott 2020 (CET)
- --AntoneFerr (msg) 22:49, 1 nov 2020 (CET)
- --Liviafree (msg) 11:48, 3 nov 2020 (CET)
- --Mari25ABC (msg) 17:25, 6 nov 2020 (CET)
- --Ollastu (msg) 17:26, 13 nov 2020 (CET)
- --Teutonmiele (msg) 15:58, 20 nov 2020 (CET)
Voci su cui lavoriamo
modifica(aggiungi il wikilink alla voce nuova/esistente di cui ti occupi, tra doppie parentesi quadre, e di seguito la tua firma con l'apposito pulsante)
Esempio:
* [[Duomo di Cologna Veneta]] (da ampliare) --~~~~
- Gli studenti raccontano Urago d'Oglio --Ollenotna2000 (msg) 19:14, 23 ott 2020 (CEST)
- Comunità ebraica di Altamura (inserire bibliografia e ampliare) --Baricarma (msg) 18:12, 26 ott 2020 (CET)
- Centrale idroelettrica Antonio Pitter --Kltfvg (msg) 22:14, 29 ott 2020 (CET)
- Chiesetta di San Giuseppe di Gallipoli (da ampliare) --Alex Greg 69 (msg) 22:58, 1 nov 2020 (CET)
- Duomo di Parma (inserimento voce "Cappella del Comune") --Darsadan (msg) 13:45, 2 nov 2020 (CET)
- Gruppo delle Grigne (miglioramento sezione "Geografia") --Alendia (msg) 23:08, 4 nov 2020 (CET)
- Cappella Madonna di Loreto di Salve (Lecce) --La later (msg) 15:46, 5 nov 2020 (CET)
- Tutte le strade portano a Roma--Liviafree (msg) 18:28, 5 nov 2020 (CET)
- Bernalda --Scenzino (msg) 17:11, 6 nov 2020 (CET)
- Santuario della Madonna di Gandizzano di Sale Marasino--TeacherMoira (msg) 17:17, 6 nov 2020 (CET)
- Chiesa parrocchiale Santa Teresa D'Avila (Gesturi)--Rachele20 (msg) 17:18, 6 nov 2020 (CET)
- Clarisse di Atri--Dogeco (msg) 17:19, 6 nov 2020 (CET)
- Nova Siri inserimento voci mancanti Nova Siri#Monumenti e luoghi di interesse--AnnaS11 (msg) 17:35, 12 nov 2020 (CET)
- Parrocchiale di Nostra Signora delle Grazie a Sanluri (Ampliamento della voce) --Ollastu (msg) 18:19, 13 nov 2020 (CET)
- Centrale idroelettrica di Crespi d'Adda (da ampliare) --Teutonmiele (msg) 16:51, 20 nov 2020 (CET)
- Liberty a Vittoria --LiaFla (msg) 17:46, 4 dic 2020 (CET)
- Canzano (da ampliare) --AntoneFerr (msg) 10:43, 22 dic 2020 (CET)
Strumenti
modificaMonitoraggio
modificaTemplate
modificaPagina utente
modificaGli utenti che partecipano al progetto possono inserire queste 3 righe nel wikitesto nella propria pagina utente su it.wiki:
{{BabelfishTop|NoIntestazione=y}} {{BabelfishSezione|Progetti Wiki}} {{Utente scuole|Patrimonio culturale digitale con i progetti Wikimedia}} {{BabelfishBottom}}
e possono indicare le proprie competenze linguistiche (in qualsiasi progetto Wikimedia) copiando e personalizzando questa stringa:
{{#Babel:it|fr-3|en-2|de-1}}
Discussione delle voci
modificaInserire questa riga in alto nella pagina di discussione delle voci create o significativamente ampliate:
{{Voce scuole|Patrimonio culturale digitale con i progetti Wikimedia}}
Template per immagini su Wikimedia Commons
modificaLicenze per immagini nel pubblico dominio
Esemplificazioni utili per il caricamento di immagini su Wikimedia Commons (i casi possibili sono molteplici, qui se ne riportano solo alcuni tra i più frequenti):
Nel caso di immagini nel pubblico dominio, per il campo permission (o "altre ragioni") ci sono diverse varianti tra cui scegliere:
{{PD-old-100-expired}}
per opere di autore deceduto da oltre 100 anni (prima del 1925) e pubblicate prima del 1925.{{PD-scan|PD-old-100-1923}}
per digitalizzazione di opere (es. libri) di autore deceduto da oltre 100 anni (prima del 1925) e pubblicate prima del 1925.{{PD-old-auto-expired |deathyear= }}
per opere di autore deceduto da oltre 70 anni (prima del 1955) e pubblicate prima del 1925 (indeathyear=
va precisato l'anno di morte).{{PD-old-auto-1996 |deathyear= |country= Italy}}
per opere di autore deceduto da oltre 70 anni (prima del 1955) e pubblicate prima del 1976.{{PD-Art | PD-old-auto-1996 | deathyear= | country= Italy | reason = }}
per riproduzioni fotografiche di opere d'arte bidimensionali (es. un dipinto) scattate in Italia, quando l'artista è deceduto da oltre 70 anni (prima del 1955); indeathyear=
si può inserire l'anno della morte dell'artista, oppure inreason=
si può specificare il motivo per cui l'opera è nel pubblico dominio.{{PD-old-auto-unpublished |deathyear= }}
per opere di autore deceduto da oltre 70 anni (prima del 1955) e inedite almeno fino al 1 gennaio 2003.{{PD-old-assumed}}
per opere di autore che si presume deceduto da oltre 70 anni (prima del 1955), senza che si conosca la data di morte precisa, in quanto pubblicate oltre 120 anni fa (prima del 1905).{{PD-anon-auto-1996 |publication= |country=Italy}}
per opere di autore anonimo o pseudonimo pubblicate oltre 70 anni fa (prima del 1955) nell'Unione Europea (inpublication=
va precisato l'anno di pubblicazione).
Nel caso di fotografie semplici ("immagini di persone o di aspetti, elementi o fatti della vita naturale o sociale (…), comprese le riproduzioni di opere dell'arte figurativa e i fotogrammi delle pellicole cinematografiche") o meramente documentali ("fotografie di scritti, documenti, carte di affari, oggetti materiali, disegni tecnici e prodotti simili", purchè non rappresentino opere creative) realizzate in Italia:
{{PD-Italy}} {{PD-1996 |country= Italy}}
(entrambi vanno riportati) per fotografie semplici realizzate in Italia prima del 1976. Lo stesso per le "fotografie di scritti, documenti, carte di affari, oggetti materiali, disegni tecnici e prodotti simili", che non sono coperte da diritto d'autore in Italia (su Wikimedia Commons la questione è, per alcuni utenti, controversa) solo se realizzate in Italia prima del 1996.{{PD-Italia}}
per fotografie semplici o meramente documentali realizzate in Italia e pubblicate successivamente, cioè negli anni compresi tra 1976 e 2004, da caricare solo su Wikipedia in italiano, non su Commons.
Altri casi di pubblico dominio secondo le leggi italiane:
{{PD-Italy-audio}}
per una registrazione audio creata e pubblicata in Italia almeno 50 anni fa (entro il 1974) da un'opera già in pubblico dominio.{{PD-ItalyGov}} {{PD-1996 |country= Italy}}
per ogni opera "creata e pubblicata sotto il nome ed a spese delle amministrazioni dello Stato, Province o Comuni, o di enti privati che non perseguano scopi di lucro, nonché di accademie e altri enti pubblici culturali sulla raccolta dei loro atti e sulle loro pubblicazioni" (salvo diverso accordo con gli autori delle opere pubblicate), scaduti i 20 anni dalla prima pubblicazione; è però caricabile su Commons solo se creata prima del 1976 e pubblicata prima del 1978.{{PD-Italy-EdictGov}}
per un'opera che mostra o è parte di un testo di un atto ufficiale distribuito dal governo italiano o dalla pubblica amministrazione italiana.
Se l'anno di morte dell'autore è >= 1955 (per opere creative) oppure la foto è stata realizzata in un anno >= 2005 (per foto semplici realizzate in Italia), l'immagine si potrà caricare con licenza libera solo dopo che è stata autorizzata esplicitamente (dopo avere fatto inviare a OTRS il permesso scritto dell'autore o dopo avere apposto la licenza libera nel sito di origine, vedi dettagli).
Alcuni dei casi il cui l'immagine è nel pubblico dominio (indipendetemente da autore e data) perchè non riporta elementi originali:
{{PD-shape}}
per immagine costituita solo da forme geometriche semplici (es. un grafico).{{PD-text}}
per immagine costituita solo da testo (es. copertina di un libro priva di illustrazione).{{PD-textlogo}}
per un logo costituito solo da testo e/o forme geometriche semplici; nel caso di marchio registrato aggiungere alle altre informazioni l'avviso{{Trademark}}
.
- Per approfondimenti
Domande?
modificaHai delle domande o ti serve un parere dei tutor sul lavoro che stai svolgendo nel corso? Usa la pagina di discussione (clic su "Aggiungi discussione", compila l'oggetto e inserisci la tua firma alla fine del messaggio).
Note
modificaMateriali
modificaPagine utili su Wikipedia
modifica- Il manuale dell'editor visuale
- Aiuto:Wikitesto - le principali regole di formattazione
- Wikipedia:Uso delle fonti - cita le fonti!
- Wikipedia:Copyright - non copiare da libri, siti, o altro
- Aiuto:Riformulare un testo
- Aiuto:Tour guidato
- Aiuto:Note
- Aiuto:Come registrarsi
- Aiuto:Login
- Aiuto:Firma - fondamentale nelle discussioni (e per inserire il tuo nome in questa pagina)
- Wikipedia:Traduzioni - tradurre una voce da un'altra versione linguistica di Wikipedia
- Aiuto:Manuale di stile - tutto quello che c'è da sapere sulla forma (da consultare all'occorrenza)
- Aiuto:Glossario - neologismi usati dalla comunità degli utenti
Schoolkit
modifica- Schoolkit Wikimedia Italia n. 2: "Come sviluppare la gestione digitale del cultural heritage con i progetti Wikimedia" a cura di Luigi Catalani
Articoli sulla didattica wiki
modifica- E. Bighin, Alternanza scuola-lavoro e filologia digitale: diario di un progetto pilota di successo, «Bricks», 4 (2017), pp. 11-15: http://www.rivistabricks.it/wp-content/uploads/2017/12/2017_4_02_Bighin.pdf
- A. Boccone - C. Forziati - T. Maio - R. Rivelli, Rilevanza, collaborazione, contenuti aperti: un laboratorio wiki al Liceo Medi di Battipaglia, «Bricks», 4 (2017), pp. 21-26: http://www.rivistabricks.it/wp-content/uploads/2017/12/2017_4_04_Boccone.pdf
- G.Cantarini - M.B.Rapaccini - C.Bergantino - C.Mazzarini, Wikipedia, la parità non corre sul web, «Bricks», 4 (2017), pp. 36-43: http://www.rivistabricks.it/wp-content/uploads/2017/12/2017_4_06_Cantarini.pdf
- M. Cassisa, WikiEHL: Wikipedia, Europa e apprendimento, «Bricks», 4 (2017), pp. 83-86: http://www.rivistabricks.it/wp-content/uploads/2017/12/2017_4_13_Cassisa.pdf
- L. Catalani, I progetti Wikimedia per l’apprendimento delle competenze informative e digitali in biblioteca, a scuola, nelle università, «AIB Studi», 2 (2017), pp. 253-263: http://aibstudi.aib.it/article/view/11654/10993
- G. Curci - A. Vicario, La didattica wiki al Liceo delle Scienze umane “E. Gianturco” di Potenza, «Bricks», 4 (2017), pp. 62-68: http://www.rivistabricks.it/wp-content/uploads/2017/12/2017_4_10_Curci.pdf
- A. D'Andria, Per una didattica dell’italiano con Wikipedia: l’esperienza del Liceo Scientifco “Carlo Pisacane” di Padula (SA), «Bricks», 4 (2017), pp. 16-20: http://www.rivistabricks.it/wp-content/uploads/2017/12/2017_4_03_DAndria.pdf
- A. Elia, La Wiki Pedagogy e la scrittura collaborativa: esperienze passate e future a confronto, «Bricks», 4 (2017), pp. 140-152: http://www.rivistabricks.it/wp-content/uploads/2017/12/2017_4_22_Elia.pdf
- A. Fini, Dieci anni di Wikipedia. Dal punto di vista della scuola: una sfida o un’opportunità?, «Bricks», 0 (2011), pp. 52-59: http://www.rivistabricks.it/wp-content/uploads/2017/08/9_Fini.pdf
- P. Limoni, Wikibooks, un viaggio tra i creatori di libri, «Bricks», 2 (2011), pp. 69-72: http://www.rivistabricks.it/wp-content/uploads/2017/08/11_Limone.pdf
- R. Lopes, Scenari didattici con Wikipedia, «Bricks», 2 (2011), pp. 102-106: http://www.rivistabricks.it/wp-content/uploads/2017/12/2017_4_17_Lopes.pdf
- A. Lucianer, Collaborare per apprendere: un'esperienza di scrittura su Wikipedia nella scuola, «Bricks», 4 (2017), pp. 87-92: http://www.rivistabricks.it/wp-content/uploads/2017/12/2017_4_14_Lucianer.pdf
- R. Motta, Diffondere la conoscenza attraverso il riuso digitale delle collezioni di storia lucana: un progetto di Alternanza scuola-lavoro utilizzando le piattaforme wiki, «Bricks», 4 (2017), pp. 58-61: http://www.rivistabricks.it/wp-content/uploads/2017/12/2017_4_09_Motta.pdf
- A. Napoli - M. Troiano, Wiki in translation: da fruitore a possibile autore, un'esperienza creativa e poliedrica, «Bricks», 4 (2017), pp. 97-101: http://www.rivistabricks.it/wp-content/uploads/2017/12/2017_4_16_Napoli.pdf
- T. Paiano, Alfabetizzazione informativa e digitale come propedeutica alla scrittura collaborativa, «Bricks», 4 (2017), pp. 44-49: http://www.rivistabricks.it/wp-content/uploads/2017/12/2017_4_07_Paiano.pdf
- C. Petrucco, Wikipedia come attività di empowerment personale e sociale di studenti e insegnanti nel progetto “Veneto in Wikipedia”, «Italian Journal of Educational Technology», 2 (2016), pp. 102-110: http://ijet.itd.cnr.it/article/view/894/762
- C. Petrucco - M. Campion, Potenzialità di Wikipedia nella didattica: esperienze di costruzione sociale e situata della conoscenza, in: Didamatica 2010, a c. di A. Andronico - A. Labella - F. Patini: http://didamatica2010.di.uniroma1.it/lavori/134-447-1-DR.pdf
- P. Romano, Laboratorio di scrittura in matematica con MediaWiki: un’analisi delle possibili ricadute sulle competenze di comunicazione e comprensione in matematica, «Bricks», 4 (2017), pp. 50-57: http://www.rivistabricks.it/wp-content/uploads/2017/12/2017_4_08_Romano.pdf
- M. Ruffoni - V. Framondino - P. Mauri, Vikidia e Wikiversità, la vera scuola dei ragazzi, «Bricks», 4 (2017), pp. 69-76: http://www.rivistabricks.it/wp-content/uploads/2017/12/2017_4_11_Ruffoni.pdf
- C. Storti, Educare alla Rete: come insegnare regole e strumenti del web attraverso Wikipedia, «Bricks», 4 (2017), pp. 77-82: http://www.rivistabricks.it/wp-content/uploads/2017/12/2017_4_12_Storti.pdf
- M. Stroobant - A. Marchetti, Prime sinergie alla Spezia per una cultura dell’apprendimento e dell’informazione con il modello Alternanza scuola-lavoro, «Bricks», 4 (2017), pp. 93-96: http://www.rivistabricks.it/wp-content/uploads/2017/12/2017_4_15_Stroobant.pdf
- P. Vayola, Scrivere di storia contemporanea a scuola: un percorso su e per Wikipedia sviluppato dall’Istoreto di Torino, «Bricks», 4 (2017), pp. 27-35: http://www.rivistabricks.it/wp-content/uploads/2017/12/2017_4_05_Vayola.pdf
Presentazioni
modifica- L. Catalani, Wikipedia e information literacy nelle biblioteche, nelle scuole e nelle università, Bari, 7 aprile 2017, XVIII Workshop di Teca del Mediterraneo, “Il futuro delle biblioteche: nuovi ruoli nell’universo digitale”: https://www.youtube.com/watch?v=IWAGgxtqL9s&feature=youtu.be
- L. Catalani, La costruzione di un curricolo digitale su Wikipedia e Information literacy, Melfi, 30 marzo 2017, corso di aggiornamento per docenti organizzato dal Liceo scientifico “Federico II di Svevia” di Melfi nell’ambito del Mediashow - Olimpiadi internazionali di multimedialità: https://www.youtube.com/watch?v=UMPl6LLvCnM
- L. Catalani, Le piattaforme wiki per la promozione dei beni culturali e ambientali, Melfi, 31 marzo 2017, seminario sulla valorizzazione dei beni culturali organizzato dal Liceo scientifico "Federico II di Svevia" di Melfi nell'ambito del Mediashow - Olimpiadi internazionali di multimedialità: https://www.youtube.com/watch?v=1_I-SdnIF3c&t=3s
- L. Catalani, I progetti Wikimedia per la creazione di comunità di apprendimento e la valorizzazione del territorio, Macerata, 20 giugno 2017, "Wiki Appennino Centro Italia": https://drive.google.com/open?id=0B4UC1NiaMttsTE1aY0ZuQ282Y00
- C. Cenci, Wikimedia e turismo: progetti sostenuti da Wikimedia Italia con potenziali impatti in ambito turistico, presentazione (2015). <https://wiki.wikimedia.it/wiki/File:Presentazione_Turismo_-_CristianNX_2015.odp>
- N. Caranti, Wikimedia Commons, presentazione (2014). <https://wiki.wikimedia.it/wiki/File:Wikimedia_Commons.odp>
- N. Caranti, Caricare un file su Commons, presentazione (2014). <https://wiki.wikimedia.it/wiki/File:Caricare_un_file_su_Commons.odp>
- M. Chemello, Creative Commons - Usare le licenze libere per diffondere i contenuti culturali (2020): https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Creative_Commons_-_Usare_le_licenze_libere_per_diffondere_i_contenuti_culturali.pdf
- M. Chemello, Licenze Creative Commons e Wikipedia (2011): https://wiki.wikimedia.it/wiki/File:Licenze_Creative_Commons_e_Wikipedia.pdf
- M. Chemello, Wiki Loves Veneto - introduzione (2018): File:Wiki Loves Veneto 2018 presentazione.pdf
Approfondimenti
modifica- Wikimedia Italia per l'istruzione: https://www.wikimedia.it/wikimedia-per-la-conoscenza-libera/wikimedia-per-listruzione/
- L'offerta formativa di Wikimedia Italia: https://www.wikimedia.it/wikimedia-per-la-conoscenza-libera/wikimedia-per-listruzione/la-nostra-offerta-formativa/
- J. Franchi, Luigi Catalani: grazie a Wikipedia riportiamo gli studenti in biblioteca, «Umanesimo digitale», 20 novembre 2017: https://umanesimodigitale.com/2017/11/20/luigi-catalani-wikimedia/
- Tutte le informazioni sull'edizione italiana di Wiki Loves Monuments: http://wikilovesmonuments.wikimedia.it/
- M. Chemello, L'impatto positivo di Wikipedia sul turismo (2017): https://www.wikimedia.it/limpatto-positivo-wikipedia-sul-turismo-uno-studio-stima-la-crescita-9/
Documentazione dell'attività svolta
modifica- Una selezione dei attività realizzate nelle scuole da Wikimedia Italia: https://www.wikimedia.it/wikimedia-per-la-conoscenza-libera/wikimedia-per-listruzione/attivita-realizzate/
- Percorso di alternanza scuola-lavoro Liceo classico Scipione Maffei di Verona e Wikimedia Italia: https://it.wikipedia.org/wiki/Progetto:Coordinamento/Scuole/Wiki-Maffei/2016-2017
- Percorso di alternanza scuola-lavoro Liceo scientifico Galileo Galilei di Potenza e Biblioteca Provinciale di Potenza: https://it.wikipedia.org/wiki/Progetto:Coordinamento/Scuole/Alternanza_Liceo_Galilei_Biblioteca_Provinciale_Potenza
- Percorso di alternanza scuola-lavoro Liceo linguistico Leonardo da Vinci di Potenza e Wikimedia Italia: https://it.wikipedia.org/wiki/Progetto:Coordinamento/Scuole/Alternanza_da_Vinci
- Percorso di alternanza scuola-lavoro IIS F. S. Nitti di Potenza e Wikimedia Italia: https://it.wikipedia.org/wiki/Progetto:Coordinamento/Scuole/Alternanza_Nitti
- Percorso di alternanza scuola-lavoro Liceo classico Q. Orazio Flacco di Potenza e Wikimedia Italia: https://it.wikipedia.org/wiki/Progetto:Coordinamento/Scuole/Liceo_classico_Potenza
Esempi di wikibooks usati come libri di testo
modifica- Un libro di Biologia per il secondo anno di istituti tecnici: https://it.wikibooks.org/wiki/Biologia_per_istituti_tecnici.
- Un libro di Scienze della Terra per le classi prime delle superiori: https://it.wikibooks.org/wiki/Scienze_della_Terra_per_le_superiori.
- Un libro per lo svolgimento della geografia nelle classi prime di istituti tecnici: https://it.wikibooks.org/wiki/Geografia_generale_ed_economica.
Esempi di ebook realizzati dalle scuole su Wikisource
modifica- Scipione Maffei, Verona illustrata (edizione del 1825-26), a cura degli studenti del Liceo ginnasio statale S. Maffei di Verona: https://it.wikisource.org/wiki/Categoria:Wiki-Maffei.
Manuali di information literacy
modifica- Verification Handbook a cura di Craig Silverman.
- Valutare Internet: La valutazione di fonti di documentazione web a cura di Elena Boretti