Progetto:Coordinamento/Scuole/Progetto editoria digitale

Pagina provvisoria per il progetto ministeriale "Editoria Digitale" con la casa editrice Garamond.

Sono uscite le nuove gare!

Le prime gare sono:

° Gara con scadenza il 27 marzo (scuola primaria - storia - geografia - cittadinanza e costituzione):
° Gara con scadenza il 5 aprile (scuola media - italiano - arte)
° Gara con scadenza il 5 aprile (scuola superiore - matematica -scienze naturali)

Ciascuna cartella contiene:

una definizione del nucleo tematico individuato dai docenti/redattori
"la lista dei desideri", divisi per tipologia di risorsa (si tratta di contenuti che i docenti hanno segnalato come risorse funzionali al raggiungimento degli obiettivi del nucleo tematico e che non hanno individuato in rete).

Cosa puoi fare

Scegli un argomento
Guarda la tabella e prova a trovare i materiali desiderati dai docenti. Ricordati di segnarti nell'apposita colonna della tabella.

Gara 1

Gara Istituto Cadeo Piacenza - scadenza 27 Marzo 2012 - IV classe primaria
Area tematica

Storia - Geografia Cittadinanza e Costituzione

Titolo/descrizione del nucleo tematico

Quando le storie diventano storia: - SCRIVERE PER LO STATO
Questo nucleo tematico vuole affrontare l’importanza della scrittura nell’evoluzione sociale dell’individuo. Attraverso i primi documenti scritti delle grandi civiltà dei fiumi ( Sumeri, Assiri, Babilonesi ed Egizi), si ripercorre lo sviluppo dell’organizzazione sociale dall’individualità alla partecipazione collettiva soffermandosi sulla necessità, sin dall’antichità, di regole dapprima trasmesse oralmente quindi fissate nei Codici scritti. Sarà naturale poi, esaminando documenti ed immagini, passare dai Codici delle prime civiltà, alle Costituzioni moderne. Scrivere per lo stato e scrivere dello stato per descriverlo : l’evoluzione dall’individuo alla collettività passa anche dall’ambito geografico. La scrittura, attraverso la cartografia, delinea e precisa l’idea di appartenenza ad una nazione, ad un ambiente, ad un contesto sviluppando quindi anche l’evoluzione della comunicazione dai graffiti alla multimedialità.

Che risorsa cerco	A cosa serve	Keyword	Risorsa modello con copyright	Link risorsa WikiMedia	Se ne occupa
Immagine	Per illustrare leggenda Enmerkar e il signore di Aratta	Mito, scrittura, sumeri	http://www.newformaz.it/myblog/wp-content/uploads/2010/09/Enmerkar.jpg http://www.rogerswebsite.com/graphical/One%20tongue.jpg	http://en.wikipedia.org/wiki/File:Enmerk-2.gif (?)	Atropine
Testo di approfondimento	Spiegare i vari cartigli dei faraoni	Cartigli, liste, faraoni, dinastie	http://www.cartigli.it/	Foto: http://commons.wikimedia.org/wiki/Category:Egyptian_cartouches lista di pagine in cui guardare: http://it.wikipedia.org/wiki/Categoria:Sovrani_egizi spiegazione di come funziona un cartiglio: http://it.wikipedia.org/wiki/Geroglifico_egizio#Scrittura	Aubrey McFato
Testo	Spiegare il ruolo dello scriba e la funzione della scrittura	Scriba, scrittura, piramide sociale	http://www.egittoantico.net/2010/02/la-figura-dello-scriba.html (non sono sicuro che sia in copyright)	burocrazia e scribi funzionari di stato egizi scriba	Atropine
Audio	Lettura della costituzione Italiana	Costituzione italiana, leggi	http://www.classicistranieri.com/costituzione-della-repubblica-italiana-audiobook-mp3-lettura-di-valerio-di-stefano.html	Un file audio libero (in esplicita CC-BY-SA) non si trova. Si può chiedere direttamente a qualcuno dei siti che ce l'ha. Su Wikisource c'è il testo corretto e riletto: s:Costituzione italiana e s:Indice:Italia, Repubblica - Costituzione, testo_originale.pdf

Gara 2

Gara Istituto Comprensivo Marotta Napoli - scadenza 5 aprile 2012 - I classe secondaria di primo grado
Area tematica

Italiano – Arte

Titolo/descrizione del nucleo tematico

La narrazione: raccontare attraverso il linguaggio verbale e visivo.
Il caso della colonna Traiana.

L'attività proposta mira essenzialmente alla comprensione della pluralità dei linguaggi e a rendere lo studente consapevole dei rapporti esistenti tra il linguaggio verbale e quello visivo. Lo studio della colonna Traiana, monumento di eccezionale valore storico-artistico e primo esempio di narrazione figurata della storia, consente di osservare la presenza degli elementi tipici della narrazione verbale anche nei testi visivi. Si potrà così leggerne la sequenza narrativa, la scansione temporale, la ripetuta presenza del protagonista principale (l'imperatore Traiano), i protagonisti secondari, le azioni che vengono svolte, le ambientazioni, l'intento celebrativo, la tensione dinamica degli eventi. Verrà fatto un raffronto tra la narrazione figurativa antica e quella contemporanea espressa attraverso il fumetto e le illustrazioni ai testi. Tali attività permetteranno agli studenti di ricostruire e riscrivere la trama, la cronaca delle guerre per la conquista della Dacia. Lo studio delle singole scene può portare alla scrittura dei testi (nelle forme più varie), in un percorso inverso a quello realizzato dall'ignoto scultore della colonna il quale si sarebbe ispirato ai Commentarii di Traiano (testi in prosa scritti dall'imperatore stesso, simili a quelli di Cesare ed oggi perduti).

Che risorsa cerco	A cosa serve	Keyword	Risorsa modello con copyright	Link risorsa WikiMedia	Se ne occupa
filmato	a mostrare lo svolgimento integrale e senza interruzioni del fregio della colonna Traiana	colonna Traiana, fregio, narrazione	[1] (questo link si trova in fondo alla voce Colonna Traiana sul sito di Wikipedia)	Colonna traiana	Rodidon

Gara 3

Gara Liceo Statale Majorana (Tr) – scadenza 5 aprile 2012 - biennio superiore
Area tematica

Matematica e Scienze naturali (biologia, chimica, scienze della terra)

Titolo/descrizione del nucleo tematico

Applicazione dei modelli matematici per la risoluzione dei problemi di scienze
Questo Nucleo Tematico vuole utilizzare le metodologie risolutive dei sistemi di equazioni e di disequazioni per formalizzare in modo matematico fenomeni e problematiche che si possono incontrare negli argomenti sviluppati nel corso di scienze naturali. Dopo aver descritto la teoria delle equazioni di primo grado e delle disequazioni di primo grado e i metodi per la loro risoluzione, si vorrebbe descrivere alcuni argomenti di scienze naturali che presentano delle problematiche da risolvere modellizzando il caso in forma di equazioni o disequazioni matematiche

Che risorsa cerco	A cosa serve	Keyword	Link risorsa WikiMedia
Contenuto testuale	Per spiegare il principio di equivalenza delle equazioni	Principi di equivalenza, equazioni di primo grado	b:Matematica_per_le_superiori/Equazioni#Principi_di_equivalenza_delle_equazioni
Contenuto testuale	Per spiegare le disequazioni intere di primo grado	Disequazioni di primo grado	b:Matematica_per_le_superiori/Disequazioni_lineari#Soluzione_di_una_disequazione_lineare
Contenuto testuale	Per spiegare lo svolgimento di problemi con disequazioni	Disequazioni di primo grado
Contenuto testuale	Per spiegare i sistemi di primo grado e i metodi di risoluzione	Sistemi di primo grado, determinato, indeterminato, impossibile , sostituzione riduzione	b:Matematica_per_le_superiori/Sistemi_di_primo_grado
Contenuto testuale	Per studiare la velocità lineare come applicazione dell'eq. I grado	Velocità, spazio, tempo
Immagini	Descrizione di strumentazione di laboratorio	Strumenti laboratorio	commons:Laboratory_equipment
Animazione	Per descrivere le equazioni di I grado	Equazioni lineari, rette, sistemi di rette	(Khan Academy [2] Attenzione: è CC-BY-NC-SA)
Animazione	Per studiare le eq. lineari applicate alla velocità lineare	Velocità, tempo, spazio
Animazione	Per studiare i sistemi delle forze e equazioni lineari	Forze, parallelogrammo delle forze, vettori
Animazione	Bilancia a due bracci. Animazione per comprenderere le equazioni	Equazioni di primo grado
Animazione	Per comprendere i grafici delle disequazioni	Disequazioni, grafici	(Khan Academy [3] Attenzione: è CC-BY-NC-SA)
Grafici	Per esemplificare graficamente le equazioni di I grado	Equazioni lineari, rette, sistemi di rette
Grafici	Per esemplificare graficamente le disequazioni	Disequazioni di primo grado
Disegni	Per descrivere forze lineari	Forza, vettori
Traccia audio	Per spiegare la risoluzione dei sistemi. Da integrare con un lo sulla risoluzione dei sistemi	Sistemi di equazioni	(Khan Academy [4] Attenzione: è CC-BY-NC-SA)
Traccia audio	Spiegare le domande di autovalutazione	Problemi di primo grado